Шляхи використання мистецтва в освітній роботі старшого дошкільного віку
| dc.contributor.author | Мельник, О. | |
| dc.contributor.author | Вацьо, М. | uk |
| dc.date.accessioned | 2020-11-18T12:28:31Z | |
| dc.date.available | 2020-11-18T12:28:31Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description | Мистецтво. Використання мистецтва в освітній роботі. Старший дошкільний вік | uk_UA |
| dc.description.abstract | Мета статті – теоретично обґрунтувати психолого-педагогічні умови використання мистецтва у роботі з дітьми старшого дошкільного віку. Особливим засобом активізації прагнення дитини творчо себе виразити є синтез мистецтв як найбільш ефективна сфера розвитку її творчості. Мистецтво, зокрема синтез його видів, збагачує емоційний досвід дитини, об’єктивує бажання виразити своє «Я» в художньо-творчому процесі. | uk_UA |
| dc.identifier.citation | Мельник О. Шляхи використання мистецтва в освітній роботі старшого дошкільного віку / О. Мельник, М. Вацьо // Наукові записки : збірник матеріалів науково-практичної конференції викладачів і студентів факультету дошкільної, початкової освіти та мистецтв. Серія «Мистецтво» / відпов. Л. В. Старовойт; Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського. – Вінниця : ФОП Корзун Д. Ю., 2020. – С. 120-124 | uk_UA |
| dc.identifier.uri | https://dspace.vspu.edu.ua/items/e2ad1754-58e8-4785-b9ca-0a5383054cfb | |
| dc.publisher | Вінниця: ФОП Корзун Д. Ю. | uk_UA |
| dc.subject | мистецтво | uk_UA |
| dc.subject | використання мистецтва в освітній роботі | uk_UA |
| dc.subject | старший дошкільний вік | uk_UA |
| dc.subject | синтез мистецтв | uk_UA |
| dc.subject | розвиток творчості | uk_UA |
| dc.subject | емоційний досвід дитини | uk_UA |
| dc.title | Шляхи використання мистецтва в освітній роботі старшого дошкільного віку | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |