Особливості резильєнтності здобувачів вищої освіти в умовах воєнного часу

Abstract

У воєнний час резильєнтність здобувачів вищої освіти є важливим психологічним ресурсом збереження психічного здоров’я, особистісної цілісності та здатності до ефективного функціонування. Її розвиток зумовлюється поєднанням вікових особливостей юності та впливом екстремальних зовнішніх обставин, а провідними чинниками виступають емоційна саморегуляція, когнітивна гнучкість, внутрішній локус контролю, життєві смисли та соціальна підтримка. Перспективи подальших досліджень полягають у вивченні динаміки резильєнтності студентів у воєнний і післявоєнний періоди, а також у розробленні ефективних програм психологічної підтримки в освітньому середовищі.