Формування комунікативної компетентності молодших школярів у процесі роботи з текстом

Abstract

Кваліфікаційна робота є теоретико-експериментальним дослідженням проблеми розвитку комунікативної компетентності молодших школярів у процесі роботи з текстом. Робота складається зі вступу, двох розділів, загальних висновків, списку використаних джерел. У вступі визначено об’єкт і предмет дослідження, сформульовано мету, обґрунтовано актуальність, наукову новизну та практичне значення дослідження, висвітлено методи дослідження, що будуть використовуватися в роботі. Перший розділ роботи розкриває теоретичні питання. На підставі аналізу наукової літератури з’ясовано основні підходи до визначення комунікативної компетенції та особливості її вияву. Обґрунтовано навчальну технологію формування комунікативної компетентності. У другому розділі описано хід експериментальної роботи та реалізацію дидактичних умов формування комунікативної компетентності молодших школярів у процесі роботи з текстом.

The qualification work is a theoretical and experimental study of the problem of developing junior schoolchildren's communicative competence in the process of working with text. The work consists of an introduction, two chapters, general conclusions, and a list of references. The introduction defines the object and subject of the study, formulates the purpose, substantiates the relevance, scientific novelty and practical significance of the research, and highlights the research methods to be used in the work. The first chapter of the dissertation covers theoretical issues. Based on the analysis of scientific literature, the main approaches to the definition of communicative competence and the peculiarities of its manifestation are clarified. The educational technology for the formation of communicative competence is substantiated. The second section describes the course of experimental work and the implementation of didactic conditions for the formation of junior pupils' communicative competence in the process of working with text.