Формування логічної культури мислення у старшокласників при вивченні інформатики: дипломна робота

Abstract

У роботі проведено дослідження феномену логічного мислення школярів, можливостей його формування в навчальному процесі. Виявлено психолого-педагогічні, методичні та практичні передумови формування логічної культури мислення у старшокласників. проаналізовано методику викладання курсу інформатика в старшій школі, розроблені задачі та завдання для школярів. Змодельована дидактична система формування логічної культури мислення у старшокласників. Експериментально перевірено використання даних задач, що показало їх практичне використання, яке сприяє формування логічної культури мислення, у порівнянні з тими учнями, які не користувались даними завданнями.

The phenomenon of logical thinking of pupils, the possibilities of its formation in the educational process are investigated. The psychological-pedagogical, methodological and practical prerequisites of forming a logical culture of thinking among high school students are revealed. the methodology of teaching informatics in high school is analyzed, tasks and tasks for students are developed. The didactic system of forming the logical culture of thinking in high school students is modeled. The use of these tasks was experimentally tested, which showed their practical use, which contributes to the formation of a logical culture of thinking, in comparison with those students who did not use these tasks.