Формування мультикультурної компетентності учнів молодшого шкільного віку в освітньому процесі

Abstract

Кваліфікаційна робота є теоретико-експериментальним дослідженням проблеми розвитку міжкультурної компетентності учнів молодшого шкільного віку в освітньому процесі Робота складається зі вступу, двох розділів, загальних висновків, списку використаних джерел. У вступі визначено об’єкт і предмет дослідження, сформульовано мету, обґрунтовано актуальність, наукову новизну та практичне значення дослідження, висвітлено методи дослідження, що будуть використовуватися в роботі. Перший розділ розкриває теоретичні питання. На підставі аналізу наукової літератури з’ясовано основні підходи до поняття «міжкультурна толерантність молодших школярів». Охарактеризовано особливості організації освітнього середовища початкової школи. У другому розділі описано хід експериментальної роботи та реалізацію організаційно- педагогічних умов з формування міжкультурної компетентності учнів молодшого шкільного віку в освітньому процесі.

The qualification work is a theoretical and experimental study of the problem of forming intercultural competence of junior schoolchildren in the educational process The work consists of an introduction, two chapters, general conclusions and a list of references. The introduction defines the object and subject of the study, formulates the purpose, substantiates the relevance, scientific novelty and practical significance of the work, and highlights the research methods to be used in the work. The first chapter is devoted to theoretical issues. Based on the analysis of scientific literature, the main approaches to the concept of “intercultural tolerance of primary schoolchildren” are clarified. The features of the organization of the educational environment of primary school are characterized. The second section describes the course of experimental work and the implementation of organizational and pedagogical conditions for the formation of intercultural competence of primary schoolchildren in the educational process.