Психологічні особливості розвитку мотиваційної сфери молодших школярів
| dc.contributor.author | Коробка, Юлія | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-29T08:06:39Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.description | Психологія. Соціальна робота | |
| dc.description.abstract | Психологічні особливості молодшого шкільного віку визначають специфіку формування навчальної мотивації, яка характеризується нестійкістю, залежністю від зовнішніх чинників та тісним зв’язком із емоційною сферою дитини. Це обумовлює необхідність створення умов для розвитку внутрішньої мотивації, що передбачає формування позитивного емоційного досвіду навчання, підтримку самооцінки, зниження рівня тривожності та налагодження ефективної взаємодії між учнем, учителем і сім’єю. | |
| dc.identifier.citation | Коробка Юлія. Психологічні особливості розвитку мотиваційної сфери молодших школярів. Сучасні тенденції психологічної науки та практики у вирішенні проблеми особистісного і професійного самоздійснення особистості. Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю «Інтеграція психологічних і соціальних практик у формуванні життєстійкості особистості в умовах сучасних викликів» (20 травня 2026 року) : збірник наукових праць . Вінниця, ВДПУ, 2026. Вип. 17(І). С. 95-97. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.vspu.edu.ua/handle/123456789/17548 | |
| dc.publisher | Вінниця: ВДПУ | |
| dc.title | Психологічні особливості розвитку мотиваційної сфери молодших школярів | |
| dc.type | Article |