Проблема личностной референтности педагога

Loading...
Thumbnail Image

Date

Authors

Галузяк, Василь Михайлович
Галузяк, В. М.
Haluziak, V. M.
Сметанський, Микола Іванович
Сметанский, Н. И.
Smetanskyi, M. I.

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Педагогика

Abstract

Розглядається сутність і фактори формування особистісної референтності (значущості) педагога для вихованців. З'ясовуються психологічні передумови налагодження діалогічних стосунків педагога з вихованцями. Виокремлено й описано два типи особистісної референтності вихователя, що ґрунтуються на почуттях симпатії та поваги
Рассматривается сущность и факторы формирования личностной референтности (значимости) педагога для воспитанников. Выясняются психологические предпосылки налаживания диалогических отношений педагога с воспитанниками. Выделены и описаны два типа личностной референтности воспитателя, основывающиеся на чувствах симпатии и уважения
The essence and factors of the formation of the personal referent of the teacher for pupils are considered. The psychological prerequisites for establishing dialogical relations between the teacher and pupils are found out. Two types of personal referent of the educator are identified and described, based on feelings of sympathy and respect

Description

Педагогіка. Педагогічна психологія. Авторитет педагога

Citation

Галузяк В. М. Проблема личностной референтности педагога / В. М. Галузяк, Н. И. Сметанский // Педагогика. – 1998. – № 3. – С.18-24.

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By