Психолого-педагогічні засади впровадження інтерактивних технологій навчання для розвитку іншомовної комунікативної компетентності майбутніх фахівців

Abstract

Стаття присвячена характеристиці інтерактивних технологій на заняттях з англійської мови. Проаналізована значимість та необхідність застосування інтерактивних технологій для формування конкурентоздатних майбутніх спеціалістів. Комунікативна компетентність, як комплекс знань та навичок, формується не лише в результаті набуття практичного досвіду взаємодії з іншими людьми, але й в процесі навчання. Отже, лише творча, самостійна, активна та допитлива особистість здатна ефективно взаємодіяти з навколишнім світом. Однім із засобів формування такої особистості є інтерактивні технології навчання. Базовим принципом інтерактивних технологій є принцип колективної взаємодії, згідно з яким досягнення студентами комунікативних цілей відбувається через соціально-інтерактивну діяльність. На всіх етапах інтерактивного процесу студенти вчаться бути демократичними, спілкуватися з іншими людьми, критично мислити, приймати виважені рішення. Послідовне впровадження форм інтерактивного навчання сприяє підвищенню позитивної мотивації студентів у вивченні англійської мови, покращує ефективність роботи викладача та підвищує рівень якості знань студентів. Тобто, інтерактивні технології навчання сприяють розвитку людини, здатної постійно самовдосконалюватися. Майбутній фахівець буде толерантним, уважним та компетентним в професійному спілкуванні, буде поєднувати доброзичливість з емоційною стійкістю, якщо в нього будуть сформовані навички роботи в колективі.

Статья посвящена характеристике интерактивных технологий на уроках английского языка. Проанализирована значимость и необходимость применения интерактивных технологий для формирования конкурентоспособных будущих специалистов. Коммуникативная компетентность как комплекс знаний и навыков, формируется не только в результате приобретения практического опыта взаимодействия с другими людьми, но и в процессе обучения. Итак, только творческая, самостоятельная, активная и любознательная личность способна эффективно взаимодействовать с окружающим миром. Одним из средств формирования такой личности является интерактивные технологии обучения. Базовым принципом интерактивных технологий является принцип коллективного взаимодействия, согласно которому достижение студентами коммуникативных целей происходит через социально-интерактивную деятельность. На всех этапах интерактивного процесса студенты учатся быть демократическими, общаться с другими людьми, критически мыслить, принимать взвешенные решения. Последовательное внедрение форм интерактивного обучения способствует повышению положительной мотивации студентов в изучении английского языка, улучшает эффективность работы преподавателя и повышает уровень качества знаний студентов. То есть, интерактивные технологии обучения способствуют развитию человека, способного постоянно самосовершенствоваться. Будущий специалист будет толерантным, внимательным и компетентным в профессиональном общении, будет сочетать доброжелательность с эмоциональной устойчивостью, если у него будут сформированы навыки работы в коллективе.

The article is devoted to the characterization of interactive technologies in the English language teaching. The importance and necessity of these technologies were analyzed and it has been found out that the interactive methods in teaching are very helpful in the developing of competitive specialists. Communicative competence as a set of knowledge and skills is formed not only through practical experience of interaction with other people, but also in training. That’s why only a creative, independent, active and curious person can effectively interact with the environment. One of the ways of forming such a person is an interactive teaching technology. The basic principle of interactive technologies is the principle of collective interaction whereby students achieve communicative goals through social and interactive activities. At all stages of the interactive process students learn to be democratic, to communicate with other people, to think critically, make balanced decisions. Consistent implementation of interactive teaching forms promotes positive motivation of students to study English language, improves efficiency of the teacher and enhances the quality of student learning. That is, interactive teaching technologies contribute to human development that can constantly improve oneself. Future specialist will be tolerant, attentive and competent in professional communication, will combine kindness with emotional stability, if the skills to work in the team will be formed at him.