Потенціал рухливих ігор у розвитку стресостійкості дітей старшого дошкільного віку

Abstract

У статті розкриваються особливості використання вихователем закладу дошкільної освіти рухливих ігор як засобу розвитку стресостійкості дітей старшого дошкільного віку. Акцентується увага на дотриманні педагогічних умов використання рухливих ігор для ефективного розвитку стресостійкості старших дошкільників, що охоплюють: систематичність проведення ігор упродовж дня; забезпечення позитивної взаємодії між учасниками гри; оптимальне поєднання прийомів і методів педагогічного керівництва грою у її підготовчій, основній і заключній частинахThe article reveals the features of the use of outdoor games by a preschool teacher as a means of developing stress resistance in children of senior preschool age. Attention is focused on compliance with the pedagogical conditions for the use of outdoor games for the effective development of stress resistance in senior preschoolers, which include: systematic conduct of games throughout the day; ensuring positive interaction between game participants; optimal combination of techniques and methods of pedagogical management of the game in its preparatory, main and final parts