Розвиток креативного мислення дітей старшого дошкільного віку

Abstract

У статті розкривається актуальність формування креативного мислення дітей старшого дошкільного віку, значимість створення певних умов, що сприяють розкриттю та реалізації творчого потенціалу дитини. The article reveals the relevance of the formation of creative thinking of senior preschool children, the importance of creating certain conditions that contribute to the disclosure and realisation of the child’s creative potential