Роль музичного фольклору у вихованні моральних якостей учнів початкових класів

Abstract

Метою статті є розкриття теоретичних та практичних аспектів процесу виховання моральних якостей учнів початкової школи засобами музичного фольклору. Музичне виховання на фольклорному матеріалі безсумнівно є одним із найпотужніших засобів формування таких моральних якостей молодших школярів як доброта, милосердя, чесність, скромність, доброзичливість та сміливість, оскільки сила впливу народної музики на особистість дитини випробувана століттями. Сучасні загальноосвітні школи та позашкільні навчальні заклади мають стати осередками виховання справжньої духовності, плекання творчої особистості, виховання учнів, яких характеризує високо морально-етична культура. Головне, щоб нагальну потребу в кардинальних змінах у цій царині відчули й усвідомили не тільки представники вузького кола фахівців-науковців, а й усі члени суспільства, причетні до виховання дітей і молоді – майбутнього України.