Цифрові технології під час вивчення теми «Відокремлені обставини. Розділові знаки при них» у 8 класі НУШ
Loading...
Date
Authors
Калачик, Даша
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Київ : Видавництво Ліра-К
Abstract
У статті обґрунтовано доцільність застосування цифрових технологій під час навчання української мови в 8 класі НУШ. Розглянуто результативність використання платформ LearningApps, Kahoot та Quizlet у процесі опрацювання теми «Відокремлені обставини. Розділові знаки при них». Установлено, що інтерактивні завдання позитивно впливають на зацікавленість здобувачів загальної середньої освіти, стимулюють їхню активність і забезпечують глибше розуміння навчального матеріалу
Description
Українська мова. Методика.
Citation
Калачик Д. Цифрові технології під час вивчення теми «Відокремлені обставини. Розділові знаки при них» у 8 класі НУШ. Методичний пошук учителя-словесника : зб. наук.-метод. статей студентів і магістрантів / гол. ред. Пойда О. А. Київ : Видавництво Ліра-К, 2026. Вип. 14. С. 20-29