Використання англомовних YouTube ресурсів для навчання аудіювання учнів старших класів: кваліфікаційна робота

Abstract

Проблема навчання аудіювання є однією з найактуальніших тем у сучасній методиці навчання іноземної мови, оскільки сприйняття мови на слух становить основу спілкування, з якого, власне й починається оволодіння усною комунікацією. Аудіювання як дія, що входить до складу усної комунікативної діяльності, використовується в будь-якому усному спілкуванні, підпорядкованому професійним, суспільним чи особистим потребам. Аудіювання може виконувати функцію окремого виду комунікативної діяльності із певним мотивом, що відображає потреби людини або характер його діяльності. Відтак, відсутність сформованих аудитивних навичок є часто причиною непорозумінь у спілкуванні іноземною мовою. В освітньому середовищі прослідковується активне використання сучасних технологій у навчанні іноземних мов, що ефективно позначається на формуванні аудитивних умінь та навичок учнів та студентів. Розвиток засобів візуальної та аудіовізуальної комунікації сприяє новим підходам у всіх сферах діяльності людини, що є особливо продуктивним у процесі оволодіння іноземними мовами. Зокрема, YouTube, як одна з найпопулярніших онлайн-платформ стає важливим навчальним інструментом у навчанні іноземних мов. Спрямоване використання автентичних англомовних ресурсів у навчальному процесі перетворює YouTube із засобу для розваг, на потужний інструмент для підвищення не лише мотивації та активної залученості учнів у процес вивчення англійської мови. а й сприяє більшому зануренню в мовну культуру, що в свою чергу покращує загальні мовні навички.