Специфіка вікового сприйняття музики школярами в аспекті взаємодії сторін художнього змісту
Loading...
Date
Authors
Верещагіна-Білявська, О. Є.
Верещагина-Билявская, Е. Е.
Vereshchahina-Biliavska, O. Ye.
Маринчук, Т. Т.
Marynchuk, T. T.
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Бухарест
Abstract
Автори статті, спираючись на семіотичне вчення Ч. Пірса і теорію В. Холопової про музично-смислову тріаду, визначають залежність вікового сприйняття школярами барокової, класичної та романтичної музики від специфіки взаємодії трьох сторін музичного змісту.
Авторы статьи, опираясь на семиотическое учение Ч. Пирса и теорию В. Холоповой о музыкально-смысловой триаде, определяют зависимость возрастного восприятия школьниками музыки барокко, классической и романтичной от специфики взаимодействия трех сторон музыкального содержания
The authors of the article, leaning on the semiotics studies of Ch. Pirs and theory of V.Kholopovа about musically semantic triad, determine dependence of age-old perception the schoolboys of baroque, classic and romantic music from the specific of co-operation of three sides of musical maintenance.
Авторы статьи, опираясь на семиотическое учение Ч. Пирса и теорию В. Холоповой о музыкально-смысловой триаде, определяют зависимость возрастного восприятия школьниками музыки барокко, классической и романтичной от специфики взаимодействия трех сторон музыкального содержания
The authors of the article, leaning on the semiotics studies of Ch. Pirs and theory of V.Kholopovа about musically semantic triad, determine dependence of age-old perception the schoolboys of baroque, classic and romantic music from the specific of co-operation of three sides of musical maintenance.
Description
Музика. Музичне сприйняття школярів
Keywords
тріада, ікон, індекс, символ, емоція, зображальність, символіка, бароко, класицизм, романтизм, сприйняття, музика, триада, икон, индекс, символ, эмоция, изобразительность, символика, барокко, классицизм, романтизм, восприятие, музыка, triad, icons, index, character, emotion, graphicness, symbolism, baroque, classicism, romanticism, perception, music
Citation
Верещагіна-Білявська О. Є. Специфіка вікового сприйняття музики школярами в аспекті взаємодії сторін художнього змісту / О. Є. Верещагіна-Білявська, Т. Т. Маринчук // Наука ХХІ століття: відповіді на виклики сучасності : збірник статей І Міжнародної науково-практичної конференції – Бухарест, 2013. – В ІІІ частинах. – Частина ІІ. – С. 212-219