Вивчення засобів музичної виразності у процесі фахової підготовки вчителя початкових класів
| dc.contributor.author | Маринчук, Т. Т. | |
| dc.contributor.author | Marinchuk, T. T. | |
| dc.date.accessioned | 2018-07-10T08:12:23Z | |
| dc.date.available | 2018-07-10T08:12:23Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description | Художній зміст. Засоби музичної виразності. Ритм. Гармонія. Мелодія. Аналіз музичного твору. | uk_UA |
| dc.description.abstract | Музика, завдяки великому емоційному впливу, стає плідним ґрунтом для виховання естетично розвиненої особистості. Тому у фаховій підготовці вчителя початкових класів важливим є не лише знайомство студентів з різними музичними інструментами, але й оволодіння ними навичками художньо-педагогічного аналізу, який дозволяє розкрити зміст художнього твору у доступній для певної дитячої вікової групи словесній формі. У статті розкрито роль вивчення засобів музичної виразності у процесі фахової підготовки вчителя початкових класів. | uk_UA |
| dc.description.abstract | Музыка, благодаря большому эмоциональному воздействию, становится плодотворной почвой для воспитания эстетически развитой личности. Поэтому в профессиональной подготовке учителя начальных классов важно не только знакомство студентов с различными музыкальными инструментами, но и овладение ими навыками художественнопедагогического анализа, который позволяет раскрыть содержание художественного произведения в доступной для определенной детской возрастной группы словесной форме. В статье раскрыта роль изучения средств музыкальной выразительности в процессе профессиональной подготовки учителя начальных классов. | ru |
| dc.description.abstract | Music, thanks to the great emotional influence, becomes a fruitful ground for the education of an aesthetically developed personality. Therefore, in the professional training of primary school teachers, it is important not only to familiarize students with different musical instruments, but also to master them with the skills of artistic and pedagogical analysis, which allows to reveal the content of artistic work in a language accessible to a certain children's age group. The article reveals the role of studying the means of musical expression in the process of professional training of elementary school teachers | en |
| dc.identifier.citation | Маринчук Т.Т. Вивчення засобів музичної виразності у процесі фахової підготовки вчителя початкових класів / Т. Т.Маринчук // Наукові записки: Збірник матеріалів науково-практичної конференції викладачів і студентів факультету дошкільної, початкової освіти і мистецтв. Мерія «Мистецтво» / за ред. Л.В.Старовойт. - Вінниця, 2018. – С.118-121 | uk_UA |
| dc.identifier.issn | УДК 378.016:780.6 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.vspu.edu.ua/items/a45eacb7-157f-4791-8ec7-48a81d53f623 | |
| dc.publisher | Вінниця | uk_UA |
| dc.subject | художній зміст | uk_UA |
| dc.subject | засоби музичної виразності | uk_UA |
| dc.subject | ритм | uk_UA |
| dc.subject | гармонія | uk_UA |
| dc.subject | мелодія | uk_UA |
| dc.subject | аналіз музичного твору | uk_UA |
| dc.subject | художественное содержание | uk_UA |
| dc.subject | средства музыкальной выразительности | uk_UA |
| dc.subject | ритм | uk_UA |
| dc.subject | гармония | uk_UA |
| dc.subject | мелодия | uk_UA |
| dc.subject | анализ музыкального произведения. | uk_UA |
| dc.subject | artistic content | uk_UA |
| dc.subject | means of musical expression | uk_UA |
| dc.subject | rhythm | uk_UA |
| dc.subject | harmony | uk_UA |
| dc.subject | melody | uk_UA |
| dc.subject | analysis of musical work | uk_UA |
| dc.title | Вивчення засобів музичної виразності у процесі фахової підготовки вчителя початкових класів | uk_UA |
| dc.title.alternative | Изучение средств музыкальной выразительности в процессе профессиональной подготовки учителя начальных классов | uk_UA |
| dc.title.alternative | Study of means of musical expression in the process of professional training of elementary school teachers | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |