Розвиток духовних сил учнівської молоді засобами вальдорфської педагогіки в трудовому навчанні
Loading...
Date
Authors
Вікторова, П.Є.
Viktorova, P.YE.
Цина, А.Ю.
Tsyna, A.YU.
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля»
Abstract
У статті розкрито особливості антропософського виховання та розвитку, яке виходить із природи дитини та відбувається за трьома семирічними циклами: 7, 14, 21 рік. Визначено зміст та засоби навчання за кожним семирічним циклом. Розглянуто особливості організації навчально-виховного процесу за вальдорфською педагогікою.
The article reveals the peculiarities of anthroposophical upbringing and development, which comes from the nature of the child and takes place in three seven-year cycles: 7, 14, 21 years. The content and means of education for each seven-year cycle are defined. The peculiarities of the organization of the educational process according to Waldorf pedagogy are considered.
The article reveals the peculiarities of anthroposophical upbringing and development, which comes from the nature of the child and takes place in three seven-year cycles: 7, 14, 21 years. The content and means of education for each seven-year cycle are defined. The peculiarities of the organization of the educational process according to Waldorf pedagogy are considered.
Description
Образотворче мистецтво. Вальдорфська педагогіка. Трудове навчання.
Citation
Вікторова П.Є. Розвиток духовних сил учнівської молоді засобами вальдорфської педагогіки в трудовому навчанні / Вікторова П.Є., Цина А.Ю. // Сучасні тенденції підготовки майбутніх учителів трудового навчання та технологій, педагогів професійної освіти і фахівців образотворчого та декоративного мистецтва: теорія, досвід, проблеми: збірник наукових праць – Вінниця: ТОВ «Меркьюрі-Поділля», 2022. – Вип. 5. – С 95-97