Методичні основи використання інноваційних освітніх технологій на уроках інформатики в закладах загальної середньої освіти: дипломна робота

Abstract

У магістерській роботі здійснено теоретичне обґрунтування, розробка та експериментальна перевірка ефективності педагогічних умов використання інноваційних освітніх технологій на уроках інформатики в закладах загальної середньої освіти. У роботі з’ясовано концептуально-методологічні основи проблеми використання інноваційних освітніх технологій, зокрема STEM – освіти, на уроках інформатики в закладах загальної середньої освіти, виявлено можливості STEM-освіти, як інноваційної освітньої технології в формуванні дослідницьких умінь учнів на уроках інформатики в закладах загальної середньої освіти, визначено критерії та показники сформованості дослідницьких умінь, виявити рівень сформованості даних умінь учнів, розроблено та обґрунтувати модель формування дослідницьких умінь учнів при використанні технологій STEM-освіти на уроках інформатики в закладах загальної середньої освіти.

The study provides theoretical substantiation, development and experimental verification of the effectiveness of pedagogical conditions for the use of innovative educational technologies in computer science lessons in institutions of general secondary education. The conceptual and methodological foundations of the problem of the use of innovative educational technologies, in particular STEM - education, in the lessons of informatics in general secondary education institutions are found in the paper secondary education, defined criteria and indicators of research skills development, identify the level of students' data development, developed and substantiate the model of research x students' ability to use STEM education technologies in computer science lessons in general secondary education institutions.