Виховання толерантного ставлення молодших школярів до осіб з особливими освітніми потребами
| dc.contributor.author | Дороган, Марина | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-19T11:56:48Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.description | Дошкільна та початкова освіта. Інклюзивна освіта | |
| dc.description.abstract | Формування толерантного ставлення до дітей з особливими освітніми потребами – це багатокомпонентний процес, що потребує системності, науково обґрунтованих педагогічних стратегій, підготовки вчителя, співпраці з батьками та створення сприятливого психологічного середовища. Комплексний підхід забезпечує позитивний результат як для розвитку дітей з особливими освітніми потребами, так і для формування соціальних та моральних компетентностей усіх здобувачів освіти. | |
| dc.identifier.citation | Дороган Марина. Виховання толерантного ставлення молодших школярів до осіб з особливими освітніми потребами. Інклюзивна освіта як індивідуальна траєкторія особистісного зростання дитини з особливими освітніми потребами: збірник матеріалів VІІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю (м. Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 19 грудня 2025 р.) / редкол.: Н. Комарівська, Н. Олійник, І. Стахова, В. Карчмарчук; за заг. ред. Н. Комарівської. Вінниця, 2026. Вип. 7. С. 95-99. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.vspu.edu.ua/handle/123456789/17459 | |
| dc.publisher | Вінниця : ВДПУ | |
| dc.title | Виховання толерантного ставлення молодших школярів до осіб з особливими освітніми потребами | |
| dc.type | Article |