Логопедичне обстеження мовленнєвого розвитку дитини: практикум до застосування мовленнєвої картки з картинками за А. В. Король

Abstract

Навчально-методичний посібник присвячено актуальній проблемі сучасної спеціальної освіти – комплексній діагностиці мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку. Видання пропонує цілісну систему логопедичного обстеження, що базується на гуманістичних засадах та вимогах Базового компонента дошкільної освіти. Навчально-методичний посібник «Дидактичний матеріал із логопедичного обстеження мовленнєвого розвитку дитини: мовленнєва картка з картинками» пропонує широкий спектр завдань, спрямованих на всебічне дослідження мовлення дошкільників. Методичні рекомендації до посібника деталізують процедуру проведення обстеження за допомогою мовленнєвої картки, що містить ілюстративний матеріал, та дозволяють оцінити рівень розвитку лексики, граматики, фонетики та діалогічного мовлення дитини. Мовленнєва картка з картинками разом з методичними рекомендаціями до неї (за А.В. Король) відповідає державним стандартам дошкільної освіти та максимально враховує особливості психологічного та фізіологічного розвитку дітей дошкільного віку. Вони співвідносяться з освітньою лінією Базового компонента дошкільної освіти «Мовлення дитини» і спрямовані на реалізацію окреслених в освітній лінії завдань. Посібник призначений для здобувачів вищої освіти, вчителів-логопедів, вихователів, слухачів курсів підвищення кваліфікації та перепідготовки, батьків.

This educational and methodological manual addresses a vital issue in modern special education: the comprehensive diagnosis of speech development in preschool children. The publication presents a holistic speech therapy examination system grounded in humanistic principles and the requirements of the Basic Component of Preschool Education. The manual «Didactic Material for the Speech Therapy Examination of a Child’s Speech Development: Illustrated Speech Card» offers a wide range of tasks designed for the multifaceted study of preschool speech. The accompanying methodological recommendations detail the procedure for conducting examinations using the illustrated speech card, enabling the assessment of vocabulary, grammar, phonetics, and a child’s conversational speech. The illustrated speech card and its methodological guidelines (by Alona Korol) comply with state standards for preschool education and fully account for the psychological and physiological development of preschool-aged children. They align with the «Child’s Speech» educational line of the Basic Component of Preschool Education and are aimed at implementing its specific objectives. This manual is intended for higher education students, speech therapists, educators, professional development trainees, and parents.