Узаємодія школи та родини в побудові освітнього середовища для дітей з ООП
| dc.contributor.author | Бондар, Юлія | |
| dc.contributor.author | Татаринська, Марина | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-19T08:35:47Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.description | Дошкільна та початкова освіта. Інклюзивна освіта | |
| dc.description.abstract | Педагогічне партнерство вчителя початкової школи з родинами учнів, у тому числі дітей з ООП, має важливе значення у створенні безпечного, розвивального освітнього середовища. Така взаємодія забезпечує узгодженість педагогічних впливів школи й сім’ї, сприяє врахуванню індивідуальних освітніх потреб дитини, формуванню позитивної навчальної мотивації та підтримці її емоційного благополуччя. Спільні зусилля педагогів і батьків створюють умови для успішної соціалізації молодших школярів та реалізації принципів інклюзивної освіти в початковій школі. | |
| dc.identifier.citation | Бондар Юлія, Татаринська Марина. Узаємодія школи та родини в побудові освітнього середовища для дітей з ООП. Інклюзивна освіта як індивідуальна траєкторія особистісного зростання дитини з особливими освітніми потребами: збірник матеріалів VІІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю (м. Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 19 грудня 2025 р.) / редкол.: Н. Комарівська, Н. Олійник, І. Стахова, В. Карчмарчук; за заг. ред. Н. Комарівської. Вінниця, 2026. Вип. 7. С. 13-19. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.vspu.edu.ua/handle/123456789/17438 | |
| dc.publisher | Вінниця : ВДПУ | |
| dc.title | Узаємодія школи та родини в побудові освітнього середовища для дітей з ООП | |
| dc.type | Article |