Техніко-конструкторська діяльність учнів – важливий фактор розвитку творчої особистості

Abstract

У статті дається формулювання понять: «техніко-конструкторська діяльність учнів», «техніко-конструкторські знання і вміння». Систематизовані методи навчання у вигляді п’яти груп: загальнодидактичні, спеціальні, специфічні, стимулюючі та інтеграційні.В статье дается формулировка понятий: «технико-конструкторская деятельность учащихся», «технико-конструкторские знания и умения». Систематизированы методы обучения в виде пяти групп: обще дидактические, специальные, специфические, стимулирующие и интеграционные.The article gives the wording of the concepts: "engineering and design activity of students", "technical and design knowledge and skills." The teaching methods are systematized in the form of five groups: general didactic, special, specific, stimulating and integrative.