Підготовка майбутнього вчителя початкової школи до подолання труднощів у спілкуванні з учнями

Abstract

В статті здійснено аналіз різних підходів до проблеми виникнення труднощів у спілкуванні. Обґрунтовано необхідність цілеспрямованої роботи з подолання труднощів у спілкуванні педагога. Зроблено спробу дослідити причини виникнення труднощів у спілкуванні студентів. Визначено конкретні прийоми роботи з розвитку комунікативної компетентності майбутнього вчителя початкової школи у процесі викладання педагогічних дисциплін. Сформульовано педагогічні умови подолання труднощів у спілкуванні у студентів на етапі вузівської підготовки

В статье проведен анализ различных подходов к проблеме возникновения трудностей в общении. Обоснована необходимость целенаправленной работы по преодолению трудностей в общении педагога. Предпринята попытка исследовать причины возникновения трудностей в общении студентов. Определены конкретные приемы работы по развитию коммуникативной компетентности будущего учителя начальной школы в процессе преподавания педагогических дисциплин. Сформулированы педагогические условия преодоления трудностей в общении у студентов на этапе вузовской подготовки

The article analyzes different approaches to the problem of difficulties in communication. The necessity of purposeful work to overcome difficulties in the teacher’s communication is substantiated. The attempt to investigate the causes of the difficulties in student’s communication is made. Specific techniques for the development of communicative competence of future teachers of primary school in the process of teaching pedagogical disciplines are determined. Pedagogical conditions for overcoming difficulties in communication with students at the stage of university training are formulated