Корекція особистісних детермінант професійного спілкування майбутніх учителів
Loading...
Date
Authors
Галузяк, В. М.
Haluziak, V.
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Вінниця: ТОВ фірма «Планер»
Abstract
У статті розкривається зміст методики формування готовності майбутніх учителів до продуктивного педагогічного спілкування шляхом корекції їх особистісних диспозицій.
В статье раскрывается содержание методики формирования готовности будущих учителей к продуктивному педагогическому общению путем коррекции их личностных диспозиций.
The article reveals the content of the methodology for the formation of future teachers' readiness for productive pedagogical communication by correcting their personal dispositions.
В статье раскрывается содержание методики формирования готовности будущих учителей к продуктивному педагогическому общению путем коррекции их личностных диспозиций.
The article reveals the content of the methodology for the formation of future teachers' readiness for productive pedagogical communication by correcting their personal dispositions.
Description
Педагогічна психологія. Стиль педагогічного спілкування
Keywords
педагогічне спілкування, стиль педагогічного спілкування, особистісні детермінанти педагогічного спілкування, соціально-психологічний тренінг, підготовка майбутніх учителів до професійного спілкування, педагогическое общение, стиль педагогического общения, личностные детерминанты педагогического общения, социально-психологический тренинг, подготовка будущих учителей к профессиональному общению, pedagogical communication, style of pedagogical communication, personality determinants pedagogical communication, socio-psychological training, preparation of future teachers for professional communication
Citation
Галузяк В. М. Корекція особистісних детермінант професійного спілкування майбутніх учителів / В. М. Галузяк // Наукові записки. Серія: Педагогіка і психологія : зб. наук. праць / Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського. – Вінниця, 2010. – Випуск 31. – С. 223-231.