Психологічні аспекти впливу тривожності на ставлення до навчання майбутніх психологів
| dc.contributor.author | Бортюк, Дар’я | |
| dc.date.accessioned | 2026-06-01T09:02:46Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.description | Психологія. Соціальна робота | |
| dc.description.abstract | Проведене емпіричне дослідження підтвердило, що вплив ситуативної тривожності на майбутню професійну діяльність психологів має амбівалентний характер. Вона може обмежувати потенціал фахівця через невпевненість, але за умови розвиненої життєстійкості виступає внутрішнім ресурсом професійної адаптації. Головним результатом дослідження є підтвердження мобілізаційної ролі емоційної напруги, яка стимулює звернення до фундаментальних цінностей та формування усвідомленої автономії здобувачів. Ефективність підготовки безпосередньо залежить від здатності освітньої програми трансформувати тривожність у конструктивну професійну залученість. Перспективи подальшої роботи полягають у практичному вивченні впливу емоційних станів на мотивацію майбутніх психологів та створенні стратегій їхньої підтримки в умовах кризового середовища. | |
| dc.identifier.citation | Бортюк Дар’я. Психологічні аспекти впливу тривожності на ставлення до навчання майбутніх психологів. Сучасні тенденції психологічної науки та практики у вирішенні проблеми особистісного і професійного самоздійснення особистості. Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю «Інтеграція психологічних і соціальних практик у формуванні життєстійкості особистості в умовах сучасних викликів» (20 травня 2026 року) : збірник наукових праць. Вінниця, ВДПУ, 2026. Вип. 17(І). 424 С. 146-148. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.vspu.edu.ua/handle/123456789/17584 | |
| dc.publisher | Вінниця: ВДПУ | |
| dc.title | Психологічні аспекти впливу тривожності на ставлення до навчання майбутніх психологів | |
| dc.type | Article |