Проблема розвитку музично-педагогічної освіти майбутніх учителів початкової школи України в історії педагогічної думки

Abstract

У статті здійснено узагальнений історико-педагогічний аналіз розвитку музично-педагогічної освіти учителів початкової школи України у ХХ – на початку ХХІ століття. Розглянуті освітні директиви, які позначилися на розвитку загальної музичної освіти та зумовили необхідність удосконалення підготовки майбутніх учителів до музичного виховання школярів, залучення їх до музичної культури в навчально-виховному процесі, визначення етапів розвитку процесу підготовки майбутніх учителів початкової школи до музично-освітньої роботи з молодшими школярами.

В статье осуществлен обобщенный историко-педагогический анализ развития музыкально-педагогического образования учителей начальной школы Украины в ХХ - начале XXI века. Рассмотрены образовательные директивы, которые сказались на развитии общей музыкального образования и обусловили необходимость совершенствования подготовки будущих учителей к музыкальному воспитанию школьников, привлечение их к музыкальной культуре в учебно-воспитательном процессе, определение этапов развития процесса подготовки будущих учителей начальной школы к музыкально-образовательной работы с младшими школьниками.

In the article a generalized historical and pedagogical analysis of the development of musical-pedagogical education of primary school teachers of Ukraine in the XX - the beginning of the XXI century was made. The considered educational directives, which affected the development of general music education, led to the need to improve the training of future teachers for musical education of pupils, their involvement in musical culture in the educational process, the definition of the stages of development of the process of preparing future teachers of elementary school for musical education with the younger ones schoolchildren.