Методичні умови ефективного застосування ІКТ у навчанні іноземних мов молодших школярів з мовленнєвими порушеннями
| dc.contributor.author | Лазаренко, Н. | |
| dc.contributor.author | Варваріна, Ю. | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-22T08:29:15Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.description | Освіта. Засоби ІКТ | |
| dc.description.abstract | Методичні засади використання ІКТ у навчанні англійської мови молодших школярів з мовленнєвими порушеннями ґрунтуються на принципах індивідуалізації, багатосенсорності, інтерактивності та корекційної спрямованості. Використання цифрових інструментів не лише підвищує мотивацію до навчання, але й сприяє формуванню стійкої іншомовної компетентності, компенсує мовленнєві труднощі та забезпечує створення інклюзивного освітнього середовища. | |
| dc.identifier.citation | Лазаренко Н., Варваріна Ю. Методичні умови ефективного застосування ІКТ у навчанні іноземних мов молодших школярів з мовленнєвими порушеннями // Інклюзивна освіта як індивідуальна траєкторія особистісного зростання дитини з особливими освітніми потребами : збірник матеріалів VІІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю (м. Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 19 грудня 2025 р.) / редкол.: Н. Комарівська, Н. Олійник, І. Стахова, В. Карчмарчук; за заг. ред. Н. Комарівської. Вінниця : ВДПУ, 2026. Вип. 7. С. 301-304 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.vspu.edu.ua/handle/123456789/17501 | |
| dc.language.iso | other | |
| dc.publisher | Вінниця : ВДПУ | |
| dc.subject | освіта | |
| dc.subject | іноземні мови | |
| dc.subject | школярі з мовленнєвими порушеннями | |
| dc.subject | початкова школа | |
| dc.subject | застосування ІКТ | |
| dc.title | Методичні умови ефективного застосування ІКТ у навчанні іноземних мов молодших школярів з мовленнєвими порушеннями | |
| dc.type | Article |