Формування усно мовленнєвої компетентності у старшокласників з опорою на створену штучним інтелектом наочність

Abstract

Актуальність дослідження зумовлена сучасними викликами, які стоять перед освітою в умовах швидкого розвитку інформаційних технологій та глобалізації. Формування усномовленнєвої компетентності старшокласників є одним із ключових завдань у навчанні іноземних мов, оскільки володіння мовою не обмежується лише знанням граматики та лексики, а потребує розвитку комунікативних навичок, які дозволяють учням успішно взаємодіяти в різноманітних ситуаціях. Впровадження сучасних технологій, зокрема штучного інтелекту, у навчальний процес дає можливість створювати нові, більш ефективні засоби наочності, що значно покращують мотивацію учнів, роблять навчання більш інтерактивним та результативним. Сутність наукової проблеми полягає у пошуку нових методів та інструментів, які дозволяють підвищити рівень мовленнєвої компетентності старшокласників. На сьогодні питання застосування штучної наочності у навчанні іноземних мов залишається недостатньо вивченим. Літературний огляд показав, що існуючі дослідження здебільшого зосереджуються на загальних питаннях впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у навчальний процес, проте аспект використання штучного інтелекту для створення наочності та його вплив на розвиток мовленнєвих навичок старшокласників залишається розкритим лише частково. Це зумовлює необхідність проведення подальших досліджень у цій сфері.