Упровадження системи методичних прийомів формування морального виховання молодших школярів у процесі аналізу літературних творів на уроках позакласного читання

Abstract

У статті розкрито особливості впровадження системи методичних прийомів формування морального виховання молодших школярів у процесі аналізу літературних творів на уроках позакласного читання. Звернено увагу на проблему моральне виховання як основу формування особистості. З’ясовано, що на уроках позакласного читання розширюється життєвий досвід дітей та усвідомлюються ними цінності та норми поведінки. Авторами статті закцентовано на тому, що у процесі роботи над твором можна використовувати прийоми спостереження над текстом, переказ, складання планів, створення ілюстрацій тощо

The article reveals the features of the implementation of a system of methodological techniques for the formation of moral education of younger schoolchildren in the process of analyzing literary works in extracurricular reading lessons. Attention is drawn to the problem of moral education as the basis for the formation of personality. It is found that in extracurricular reading lessons, children's life experience expands and they become aware of values and norms of behavior. The authors of the article emphasize that in the process of working on a work, you can use the techniques of observing the text, retelling, drawing up plans, creating illustrations, etc