Формування іншомовної комунікативної культури у студентів аграрних ЗВО

Abstract

У статті доведено, що культура, як соціальний інститут, визначає цінності та норми поведінки людей у конкретній системі суспільних відносин, забезпечуючи їхнє регулювання і стабільність суспільства. Показано, що, незважаючи на всю різноманітність визначень досліджуваного поняття, науковці схильні вважати особистість суб’єктом культури, що зберігає, поширює і творить культурні цінності. Культура є багатогранним поняттям, що дотичне до всіх сфер життєдіяльності людини. Під культурою прийнято розуміти соціально-прогресивну, творчу діяльність людства в усіх сферах буття та свідомості. Було охарактеризовано такі поняття як «комунікативна культура» і «культура», що знаходяться в стані постійної взаємодії. Формування культури комунікативної поведінки особистості як більш особливий процес включає навчання специфічним культурним вмінням. Передбачається, що сукупний соціокультурний досвід позначає вищу культуру особистості, певну ступінь зрілості і самостійності, що дозволяє людині тривалий час знаходиться в соціально-культурній взаємодії. Введення критерію комунікативної культури було пов’язано із з’ясуванням того факту, що саме щоденна комунікація має великий вплив на формування особистості. Зважаючи на зазначені аргументи, було доведено, що комунікативна культура є проявом загальної культури людини, а конкретніше – його професійної культури. Комунікативна культура майбутніх фахівців аграрних спеціальностей є необхідною умовою ефективного здійснення їх професійної діяльності. До елементів комунікативної культури студентів були віднесені: наявність установки на реалізацію власних здібностей в освітньо-виховному процесі; ступінь готовності до співпраці з колегами; ступінь готовності до співпраці з громадськістю; мовна культура. Доведено, що формування комунікативної культури майбутніх фахівців є одним із провідних завдань сучасної науки, яке варто досліджувати в контексті міжособистісної взаємодії, культури спілкування та поведінки особистості.The article proves that culture, as a social institution, determines the values and norms of people’s behavior in a specific system of social relations, ensuring their regulation and the stability of society. It is shownin the article that, despite all the variety of definitions of the studied concept, scientists tend to consider the individual as a subject of culture that preserves, spreads and creates cultural values. Culture is a multifaceted concept that touches all spheres of human activity. It is customary to understand culture as the socially progressive, creative activity of mankind in all spheres of existence and consciousness. Such concepts as «communicative culture» and «culture», which are in a state of constant interaction, were characterized. The formation of a culture of communicative behavior of an individual as a more special process includes learning specific cultural skills. It is assumed that the total socio–cultural experience indicates a higher culture of the individual, a certain degree of maturity and independence, which allows a person to be in socio-cultural interaction for a long time. The introduction of the criterion of communicative culture was connected with the clarification of the fact that it is daily communication that has a great influence on the formation of personality. Taking into account the mentioned arguments, it was proved that communicative culture is a manifestation of a person’s general culture, and more specifically, his professional culture. The communicative culture of future specialists in agricultural specialties is a necessary condition for the effective implementation of their professional activities. Elements of students’ communicative culture include: the presence of an attitude towards the realization of one’s own abilities in the educational process; degree of readiness to cooperate with colleagues; degree of readiness to cooperate with the public; linguistic culture. It is proved that the formation of the communicative culture of future specialists is one of the leading tasks of modern science and is worth being studied in the context of interpersonal interaction, communication culture and individual behavior.