Екскурсії як ефективний метод екологічного виховання дітей старшого дошкільного віку

Abstract

У статті розглянуто екскурсії як ефективний метод екологічної освіти дітей старшого дошкільного віку. Акцентовано увагу на важливості формування екологічної культури з раннього дитинства та перевагах екскурсій перед традиційними формами навчання. Проаналізовано історичні підходи до сенсорного пізнання природи, розглянуто основні види та принципи організації екскурсій. Наведено приклад практичного заняття, що сприяє розвитку спостережливості, екологічної свідомості та відповідального ставлення до навколишнього середовища

The paper considers excursions as an effective method of environmental education of children of senior preschool age. Attention is focused on the importance of forming an ecological culture in early childhood and the advantages of excursions in comparison with traditional forms of education. Historical approaches to sensory cognition of nature are analyzed, the main types and principles of organizing excursions are considered. An example of a practical lesson that contributes to the development of observation, environmental awareness and responsible attitude to the environment is given