Формування творчої особистості молодшого школяра в умовах війни: аспект психологічної безпеки як складника європейської освітньої стратегії

Abstract

У статті розглядається проблема формування творчої особистості молодших школярів в умовах війни, особливості досягнення психологічної безпеки в освітньому процесі та її значення в рамках європейської освітньої стратегії. Автор аналізує вплив психологічної безпеки на розвиток креативного мислення та стійкості учнів початкової школи, а також підходи до створення безпечного освітнього середовищаThe article discusses the issue of forming a creative personality in younger schoolchildren in the context of war, the peculiarities of achieving psychological safety in the educational process, and its significance within the framework of the European educational strategy. The author analyzes the impact of psychological safety on the development of creative thinking and resilience in primary school students, as well as approaches to creating a safe educational environment.