Теоретичні підходи до класифікування засобів навчання (на прикладі інтерактивної дошки)

Abstract

У статті здійснено теоретичний аналіз існуючих класифікацій засобів навчання та запропоновано включення інтерактивної дошки до цієї системи з метою підвищення ефективності застосування засобів у навчально-виховному процесі.В статье осуществлён теоретический анализ существующих классификаций средств обучения и предложено включение интерактивной доски в эту систему с целью повышения эффективности применения средств в учебно-воспитательном процессе.The article presents a theoretical analysis of the existing classifications of teaching tools and proposes to include an interactive whiteboard into this system in order to increase the effectiveness of its use in the process of teaching/learning and personal development.