Розв’язування ситуаційно-методичних задач як чинник особистісно-професійного розвитку майбутнього вчителя хімії профільної школи

Abstract

У тезах розкривається проблема використання ситуаційно-методичних задач у процесі фахової підготовки майбутніх учителів хімії профільної школи як чинника їх особистісно-професійного розвитку.В тезисах раскрывается проблема использования ситуационно-методических задач в процессе профессиональной подготовки будущих учителей химии профильной школы как фактора их личностно-профессионального развития.The theses reveal the problem of using situational and methodological tasks in the process of professional training of future teachers of chemistry in a specialized school as a factor in their personal and professional development.