Роль музичного інструментального виконавства у соціальній адаптації дітей з особливими освітніми потребами

Abstract

У статті висвітлено роль музичного мистецтва в соціальній адаптації дітей з особливими потребами, підготовки їх до інструментального виконавства, виховання засобами музичного мистецтва, залучення до музики та виконавської творчої діяльності; пробудження в дітей інтересу до мистецтва та формування в процесі виконання інструментальних музичних творів, залучення до світових цінностей та європейської музичної культури

The article highlights the role of musical art in the social adaptation of younger schoolchildren, the features of preparing children for instrumental performance, the formation of aesthetic competence of children of primary school age by means of musical art, their involvement in music and performing and creative activities; awakening in children an interest in art and the formation of the personality of a younger schoolchild in the process of performing instrumental musical works, engaging children in world values and European musical culture