Астрономія як складова навчального предмету «Science» в закладах середньої освіти

Abstract

У роботі розглядаються ключові аспекти засвоєння знань з астрономії в курсі нового навчального предмету «Science». Наголошується, що вивчення астрономії як навально-наукової складової програми «Science» не тільки збагачує знання учнів про Всесвіт, але й забезпечує для них можливості засвоєння основ науково-дослідної та експериментаторської діяльності у ході освітнього процесу. Підкреслюється, що науково-освітня програма Cambridge Pathway відображає дієву та новаторську форму навчання і у повній мірі відповідає функціям інноваційних систем навчання

The wotk examines the key aspects of learning astronomy as part of the new educational subject "Science". It emphasizes that studying astronomy as a scientific component of the "Science" curriculum not only enriches students' knowledge about the universe but also provides them with opportunities to learn the fundamentals of scientific research and experimental activities during the educational process. The article highlights that the Cambridge Pathway educational program reflects an effective and innovative form of teaching that fully corresponds to the functions of innovative learning systems.