Зоологія безхребетних (методичні рекомендації для виконання лабораторних робіт)

Abstract

Курс «Зоологія безхребетних» є першим структурним блоком навчальної дисципліни «Зоологія», що викладається для студентів 1 курсу природничо-географічного факультету спеціальностей 091 Біологія та 014.05 Середня освіта (Біологія) напряму вищої освіти «бакалавр». Метою курсу є формування у студентів певного об’єму знань з сучасної зоології: про особливості морфофункціональної організації тварин, пристосування їх до середовища; закономірності індивідуального та історичного розвитку безхребетних тварин, шляхи їх еволюції, різноманітність безхребетних та їх систематику, про їх роль в природі та господарській діяльності людини а також дає перші уявлення про викладання даного предмету в середній школі.Курс «Зоология беспозвоночных» является первым структурным блоком учебной дисциплине «Зоология», который преподается для студентов 1 курса естественно-географического факультета специальностей 091 Биология и 014.05 Среднее образование (Биология) направления высшего образования «бакалавр». Целью курса является формирование у студентов определенного объема знаний по современной зоологии: об особенностях морфофункциональной организации животных, приспособления их к среде; закономерности индивидуального и исторического развития беспозвоночных животных, пути их эволюции, разнообразие беспозвоночных и их систематике, об их роли в природе и хозяйственной деятельности человека а также дает первые представления о преподавании данного предмета в средней школе.The course "Zoology invertebrates" is the first structural unit of the discipline "Zoology", which is taught for students of the 1st year of the natural-geographical faculty of specialties 091 Biology and 014.05 Secondary education (Biology) of the higher education "Bachelor". The purpose of the course is to form students with a certain amount of knowledge in modern zoology: on the peculiarities of the morphofunctional organization of animals, their adaptation to the environment; The patterns of individual and historical development of invertebrate animals, the ways of their evolution, the variety of invertebrates and their systematics, their role in nature and economic activity of man, and also gives the first ideas about teaching this subject in high school.