Особливості використання проєктних технологій в роботі вчителя початкових класів НУШ

Abstract

У контексті реформування сучасної освіти в Україні особливого значення набуває впровадження компетентнісного підходу до навчання, що є основою Нової української школи (НУШ). Одним із ефективних інструментів реалізації цього підходу є використання проєктних технологій в освітньому процесі, зокрема в початковій школі. Проєктна діяльність відкриває широкі можливості для розвитку ключових компетентностей молодших школярів, формування критичного мислення, творчості, самостійності та здатності працювати в команді.