Психологічні концепції формування навчальної мотивації

Loading...
Thumbnail Image

Date

Authors

Галузяк, Василь Михайлович
Галузяк, В. М.
Haluziak, V. M.

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Вінниця

Abstract

Проаналізовано основні психологічні підходи до формування мотивації навчальної діяльності: теорія учбової діяльності, теорія проблемного навчання, концепція спільної продуктивної учбової діяльності, контекстний підхід до навчання, концепція мотивації досягнення, теорія самодетермінації та внутрішньої мотивації
Проанализированы основные психологические подходы к формированию мотивации учебной деятельности: теория учебной деятельности, теория проблемного обучения, концепция совместной продуктивной учебной деятельности, контекстный подход к обучению, концепция мотивации достижения, теория самодетерминации и внутренней мотивации.
The main psychological approaches to the formation of motivation for learning activity are analyzed: theory of learning activity, theory of problem learning, concept of joint productive educational activity, contextual approach to learning, concept of achievement motivation, theory of self-determination and internal motivation.

Description

Педагогічна психологія. Формування мотивації учіння

Citation

Галузяк В. М. Психологічні концепції формування навчальної мотивації / В. М. Галузяк // Наукові записки. Серія: Педагогіка і психологія : зб. наук. пр. / Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського. – Вінниця, 2004. – Випуск 11. – С. 29-32.

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By