Графічна підготовка як складова професійної освіти вчителя трудового навчання і технологій

Abstract

У збірнику наукових праць представлено сучасні підходи до розв’язання наукових проблем графічної підготовки вчителя трудового навчання та технологій як складової професійної освіти у вищих закладах освіти на засадах особистісно орієнтованого, компетентнісного та діяльнісного підходів у навчанні, фахової діяльності вчителів трудового навчання та технологій і креслення щодо організації загальної, профільної та допрофесійної підготовки молоді у середній школі, професійної підготовки учнів професійно-технічних навчальних закладів та студентів вищих закладів освіти з використанням інформаційно-комунікаційних технологій в освітньому процесі.В сборнике научных трудов представлены современные подходы к решению научных проблем графической подготовки учителя трудового обучения и технологий как составляющей профессионального образования в высших учебных заведениях на основе личностно ориентированного, компетентностного и деятельностного подходов в обучении, профессиональной деятельности учителей трудового обучения и технологий и чертежи по организации общей, профильной и допрофессиональной подготовки молодежи в средней школе, профессиональной подготовки учащихся профессионально-технических учебных заведений т а студентов высших учебных заведений с использованием информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе.The collection of scientific works presents modern approaches to solving scientific problems of graphic preparation of the teacher of labor education and technologies as a component of vocational education in higher educational institutions on the basis of personally oriented, competence and activity approaches in teaching, the professional activity of teachers of labor education and technologies and drawing in relation to organization of general, profile and pre-professional preparation of youth in secondary school, vocational training of students of vocational schools and students of higher education institutions using information and communication technologies in the educational process.