Роль інклюзивного освітнього середовища у розвитку навичок спілкування нормотипових дітей дошкільного віку
| dc.contributor.author | Шикиринська, Олександра | |
| dc.contributor.author | Кошляк, Альона | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-21T07:56:05Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.description | Дошкільна та початкова освіта. Інклюзивна освіта | |
| dc.description.abstract | Інклюзивне освітнє середовище є важливим чинником гармонійного розвитку спілкування нормотипових дітей дошкільного віку. Воно сприяє формуванню соціальної компетентності, толерантності, емпатії та готовності до життя в різноманітному суспільстві. Успішність інклюзивного розвитку значною мірою залежить від професійної позиції педагога та системної підтримки з боку освітнього середовища. Перспективами подальших досліджень є вивчення ефективних педагогічних технологій розвитку соціальних навичок та розвитку спілкування дітей дошкільного віку у контексті інклюзивної дошкільної освіти. | |
| dc.identifier.citation | Шикиринська Олександра, Кошляк Альона. Роль інклюзивного освітнього середовища у розвитку навичок спілкування нормотипових дітей дошкільного віку. Інклюзивна освіта як індивідуальна траєкторія особистісного зростання дитини з особливими освітніми потребами: збірник матеріалів VІІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю (м. Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 19 грудня 2025 р.) / редкол.: Н. Комарівська, Н. Олійник, І. Стахова, В. Карчмарчук; за заг. ред. Н. Комарівської. Вінниця, 2026. Вип. 7. С. 246-250. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.vspu.edu.ua/handle/123456789/17497 | |
| dc.publisher | Вінниця : ВДПУ | |
| dc.title | Роль інклюзивного освітнього середовища у розвитку навичок спілкування нормотипових дітей дошкільного віку | |
| dc.type | Article |