Формування компетентності в англомовному писемному мовленні старшокласників на основі написання блогів

Abstract

Кваліфікаційну роботу присвячено теоретичному аналізу та практичному вивченню ефективності формування англомовної писемної компетентності старшокласників на основі інтеграції блогів у навчальний процес. У роботі розкрито сутність писемної компетентності, визначено вимоги до її формування в умовах старшого ступеня навчання та обґрунтовано дидактичний потенціал блогів як засобу розвитку писемних навичок. Проаналізовано етапи формування вмінь писемного мовлення із використанням блогів. Розроблено комплекс вправ, який включає різні види завдань, спрямованих на розвиток умінь створювати письмові висловлювання, аналізувати їхню змістову та структурну організацію, а також здійснювати взаємодію у межах блогів. У роботі подано опис методики проведення пробного навчання, здійснено аналіз результатів навчання, що дозволило простежити динаміку формування англомовної писемної компетентності у старшокласників.