Розвиток умінь старшокласників в англомовному говорінні з використанням інтерактивних методів

Abstract

Кваліфікаційна робота має на меті обґрунтувати особливості розвитку умінь англомовного говоріння старшокласників та визначити ефективність інтерактивних методів у цьому процесі. У кваліфікаційній роботі розкрито сутність поняття «англомовне говоріння», висвітлено підходи та етапи його формування, визначено психолінгвістичні й методичні передумови оволодіння усним мовленням. Уточнено класифікацію інтерактивних методів та проаналізовано їх роль у підвищенні мовленнєвої активності учнів. Описано методику організації пробного навчання, що включала спостереження, анкетування та педагогічний експеримент. Розроблено комплекс вправ для розвитку вмінь англомовного говоріння старшокласників. Він складається з підготовчих, умовно-комунікативних та комунікативних вправ, побудованих на основі інтерактивних методів: рольових ігор, дискусій, дебатів, мозкового штурму, методу «Акваріум», «Fishbone», «Case Study», проєктної роботи тощо. Комплекс спрямований на вдосконалення діалогічного й монологічного мовлення, розвиток мовленнєвої самостійності, гнучкості та впевненості учнів. У висновках узагальнено результати експериментальної перевірки комплексу вправ, підтверджено його ефективність, окреслено можливості подальшого впровадження інтерактивних методів у навчальний процес.