ВПЛИВ ІГРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ НА ЛІДЕРСЬКІ ЯКОСТІ УЧНІВ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ ІНФОРМАТИКИ

Abstract

У статті розкрито потенціал ігрової діяльності як ефективного засобу формування лідерських якостей у процесі навчання інформатики в закладах загальної середньої освіти. Наголошується на актуальності розвитку лідерського потенціалу учнів у контексті компетентностей XXI століття, серед яких провідне місце посідають критичне мислення, креативність, комунікація та здатність до самонавчання. Проаналізовано специфіку впливу ігрових форм роботи на розвиток таких особистісних рис, як активність, ініціативність, цілеспрямованість, відкритість до нового, креативність, самостійність, відповідальність, інтелектуальність, комунікабельність та вміння переконувати. Окрему увагу приділено ролі цифрових інструментів, що забезпечують інтерактивність і персоналізацію навчання, стимулюють пізнавальну активність та сприяють емоційному залученню учнів. Зроблено висновок, що ігрові технології у викладанні інформатики є дієвим засобом підготовки школярів до активної соціальної та професійної діяльності в умовах цифрового суспільства.