Формування музично-естетичного інтересу учнів молодшого шкільного віку в процесі театральної діяльності : кваліфікаційна робота

Abstract

Проведеним аналізом психологічної, педагогічної, мистецтвознавчої наукової літератури з розглядуваної проблеми, узагальненням існуючого практичного досвіду нами констатується: поняття «інтерес» має складну психологічну структуру, чим і зумовлюється сила його впливу на розвиток особистості. Дослідники визначають інтерес як обрану спрямованість людини, її уваги, думок; як активне пізнавальне ставлення людини до світу, як спрямованість думок, почуттів, смаків на естетично привабливі об’єкти, які викликають відповідні емоції.