Несприятливі геолого-геоморфологічні процеси в Україні та їх вивчення в шкільному курсі географії : кваліфікаційна робота

Abstract

У кваліфікаційній роботі досліджено, проаналізовано і оцінено причини, масштаби поширення і інтенсивність прояву геологічних природних та антропогенних процесів і явищ, розвинених на території України. Охарактеризовано зміни геологічного середовища під впливом різних видів природокористування: агропромислового, особливо землеробського, промислового, гірничодобувного, містобудівного, водогосподарського тощо. З’ясовано, що інтенсивний розвиток мають процеси, що пов'язані з дією сили тяжіння (обвали, осипи, зсуви), поверхневих і підземних вод (схиловий змив, ерозія, селі, карст, суфозія, просадка лесових порід), а також багатофакторні процеси (вивітрювання). У роботі викладені особливості вивчення несприятливих геолого-геоморфологічних процесів у шкільному курсі географії, де проаналізовано шкільні програми і підручники з географії щодо висвітлення теми та запропоновано методичні підходи до викладання теми.

The qualification work investigated, analyzed and assessed the causes, scale of distribution and intensity of manifestation of geological natural and anthropogenic processes and phenomena developed in the territory of Ukraine. Changes in the geological environment under the influence of various types of nature use are characterized: agro-industrial, especially agricultural, industrial, mining, urban planning, water management, etc. It was found that intensive development is observed in processes associated with the action of gravity (landslides, screes, landslides), surface and groundwater (slope washout, erosion, mudflows, karst, sufosis, subsidence of loess rocks), as well as multifactorial processes (weathering). The paper outlines the features of studying adverse geological and geomorphological processes in the school geography course, where school programs and geography textbooks are analyzed in terms of covering the topic and methodological approaches to teaching the topic are proposed.