Організація навчально-пізнавальної діяльності студентів в умовах упровадження хмарних сервісів Microsoft для освіти
Loading...
Date
Authors
Шимкова, І. В.
Шимкова, И. В.
Shymkova, I. V.
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Київ-Вінниця : Планер
Abstract
Стаття присвячена аналізу можливостей використання пакету послуг у хмарі Microsoft Office 365 для освіти як засобу організації навчально-пізнавальної діяльності студентів, а також ролі та місця хмарних технологій у інформатизації навчального процесу у вищій школі.
Статья посвящена анализу возможностей использования пакета услуг в облаке Microsoft Office 365 для образования как средства организации учебно-познавательной деятельности студентов, а также роли и места облачных технологий в информатизации учебного процесса в высшей школе
The article is devoted to the analysis of possibilities of using Microsoft cloud services with Office 365 Education as a means of training and learning activities of students, as well as the role and place of cloud technology in informatization of educational process in higher education.
Статья посвящена анализу возможностей использования пакета услуг в облаке Microsoft Office 365 для образования как средства организации учебно-познавательной деятельности студентов, а также роли и места облачных технологий в информатизации учебного процесса в высшей школе
The article is devoted to the analysis of possibilities of using Microsoft cloud services with Office 365 Education as a means of training and learning activities of students, as well as the role and place of cloud technology in informatization of educational process in higher education.
Description
Іноваційні технології. Хмарні технології
Citation
Шимкова В. Організація навчально-пізнавальної діяльності студентів в умовах упровадження хмарних сервісів Microsoft для освіти / І. В. Шимкова // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми : збірник наукових праць. – Випуск 38. – Київ-Вінниця : Планер, 2014. – С. 491-496