Формування суб'єктності майбутнього вчителя як одна із педагогічних умов його підготовки до творчої самореалізації в професійній діяльності

Abstract

Проведено аналіз суб'єктності майбутнього вчителя з урахуванням специфіки викладання англійської мови. Визначено конкретні механізми та методичні напрями формування суб'єктності студента на базі занять з ОПМ: ціле покладання, самоорганізація і самоконтроль виконання роботи, рефлексія виконаної роботи.Проведен анализ субъектности будущего учителя с учетом специфики преподавания английского языка. Определены конкретные механизмы и методические направления формирования субъектности студента на базе занятий по ОПМ: целеполагание, самоорганизация и самоконтроль выполнения работы, рефлексия выполненной работы.The analysis of future teacher active position in learning is carried out. Certain techniques and methods of students’ active position in learning are described: goal-setting, self-organization and self-control of the work, reflection of the performed work.