Технологія відбору юних футболістів на етапі спеціалізованої базової підготовки на основі комплексної оцінки підготовленості : кваліфікаційна робота

Abstract

Відбір є відправною точкою подальшої спортивної реалізації спортсмена. Від ефективності проведених заходів відбору залежить успішність як окремого спортсмена в спортивному колективі, так і всієї футбольної команди. Тому актуальність проведеного дослідження визначається як суб’єктністю, так і об’єктивними факторами впливу спортивного відбору на результативність змагальних дій. Метою нашого дослідження було розробити технологію відбору юних футболістів на етапі спеціалізованої базової підготовки на основі комплексної оцінки підготовленості та експериментально визначити її ефективність. Побудова педагогічного дослідження передбачала планування паралельного педагогічного експерименту. У дослідженні брали участь футболісти групи спеціалізованої базової підготовки віком 15-16 років, представників різних футбольних клубів м. Вінниці у кількості 38 спортсменів. Всі учасники були поінформовані про мету та завдання дослідження та дали згоду на участь. Дослідження було проведено відповідно до етичних стандартів Гельсінської декларації (1982 р.). Обґрунтування складових комплексної оцінки підготовленості футболістів відбувалося на основі експертної думки тренерів з футболу. Застосування тестів з контролю фізичної, технічної, контрольних вправ для вивчення показників тактичної підготовленості в умовах змагальних вправ дало змогу отримати вихідні показники для формування комплексної оцінки та відбору юних футболістів у збірну команду Вінницької області. Ефективність застосованих заходів визначалася за показниками змагальної діяльності футболістів в офіційних матчах чемпіонату України. Дослідження відбувалося на основі послідовного педагогічного експерименту, що містив констатуючий і формуючий етап. За допомогою педагогічного спостереження вивчалася структура і зміст підготовки кваліфікованих футболістів в одному циклі річного тренувального процесу. Це дало змогу ознайомитися з плануванням мікро- і мезоциклів, застосуванням засобів підготовки на різних етапах, спрямуванням навантаження тощо. Проведення педагогічного тестування дало змогу оцінити ефект від застосовуваної методики підготовки. У результаті констатувального етапу дослідження було з’ясовано, що рівень підготовленості футболістів та ступінь адаптації до тренувальних навантажень може бути підвищений за умови більш детального програмування тренувальних занять, що дасть змогу планувати навантаження в динаміці розвитку спортивної форми у взаємозв’язку всіх видів підготовленості, цілеспрямовано впливаючи на формування тренувальних ефектів. На формувальному етапі дослідження в процес підготовки кваліфікованих футболістів до основних змагань були впроваджені програми тренувальних занять, які базувалися на виконанні тренувальних завдань відповідно до етапу макроциклу. Підсумком проведеного дослідження було підтвердження гіпотези про більш ефективний результат підготовки, можливість детального аналізу та корекції планів на наступний етап підготовки з урахуванням отриманих показників підготовленості кваліфікованих футболістівSelection is the starting point for a player's further athletic realization. The success of both an individual athlete within a sports team and the entire football team depends on the effectiveness of the selection measures implemented. Therefore, the relevance of the conducted research is determined by both subjective and objective factors influencing the outcomes of competitive actions through sports selection. The goal of our study was to develop a technology for selecting young football players at the stage of specialized basic preparation based on a comprehensive assessment of readiness and to experimentally determine its effectiveness. The pedagogical study design involved planning a parallel pedagogical experiment. The study included 38 football players aged 15–16 from the specialized basic preparation group, representing various football clubs in Vinnytsia. All participants were informed about the purpose and objectives of the study and gave their consent to participate. The research was conducted in accordance with the ethical standards of the Declaration of Helsinki (1982). The substantiation of the components for the comprehensive assessment of football players' readiness was based on the expert opinion of football coaches. The use of tests to control physical, technical readiness, and control exercises to study tactical readiness indicators under competitive conditions made it possible to obtain baseline indicators for forming the comprehensive assessment and selecting young football players for the Vinnytsia regional team. The effectiveness of the applied measures was determined by the indicators of the football players' competitive activity in official matches of the Ukrainian Championship. The research was conducted based on a sequential pedagogical experiment which included the ascertaining (constating) and forming stages. Ascertaining Stage: Pedagogical observation was used to study the structure and content of qualified football players' preparation within one cycle of the annual training process. This allowed familiarization with the planning of micro- and mesocycles, the application of training methods at different stages, the direction of the load, etc. Pedagogical testing was conducted to assess the effect of the applied training methodology. Finding: As a result of the ascertaining stage, it was found that the level of football players' readiness and the degree of adaptation to training loads can be increased under the condition of more detailed programming of training sessions. This allows for planning the load in the dynamics of sports form development, considering the interrelation of all types of readiness, and purposefully influencing the formation of training effects. Forming Stage: During this stage, training session programs, based on fulfilling training tasks corresponding to the macrocycle stage, were implemented into the preparation process of qualified football players for the main competitions. Conclusion: The outcome of the conducted research confirmed the hypothesis regarding a more effective preparation result, the possibility of detailed analysis and correction of plans for the next preparation stage, taking into account the obtained indicators of qualified football players' readiness