Освіта єврейського населення Поділля у ХІХ ст.

Abstract

Метою статті є аналіз процесів формування та розвитку освіти в Подільській губернії, зокрема, серед єврейського населення, здійснення комплексного аналізу діяльності єврейських училищ наприкінці ХІХ століття. Методологія дослідження ґрунтується на поєднанні загальнонаукових (аналізу, синтезу, узагальнення) та спеціально-історичних (історико-генетичного, історико-типологічного, історико-системного) методів із принципами історизму, системності, науковості та верифікації. Наукова новизна полягає у ґрунтовному вивченні на основі архівних документів та інших груп джерел історії розвитку освіти єврейськими дітьми, відкриття навчальних закладів для них та діяльність єврейських училищ Подільської губернії, що почали працювати в другій половині ХІХ ст. Висновки. З часу соціально-економічних перетворень у житті Російської імперії відбуваються відповідні процеси в освітянській сфері. У цілому в державі, зокрема, й в Подільській губернії, поступово відкриваються навчальні заклади різного спрямування. Це початкові школи, гімназії, училища (казенні, приватні), духовні семінарії. Завдячуючи інформаційному та аналітично-синтетичному методів дослідження зазначеної тематики, розглядається процес формування освіти серед населення єврейської національності у другій половині ХІХ ст. на Поділлі. Виділено основні проблеми, що виникали через встановлену урядом дискримінаційну норму при вступі дітей євреїв у гімназії та вищі навчальні заклади, що не дало змоги усім охочим отримати середню і вищу освіту. Нами здійснюється спроба проаналізувати, що у зв’язку з тим, що євреї складали за кількістю населення в Російській імперії третє-четверте місце, а в південно-західних містах отримали значний ступінь економічного розвитку, визнано необхідним відкрити для них спеціальні школи, училища, гімназії. Однією з версій щодо набуття освіти єврейським населенням є поступове їх зближення з християнським народонаселенням, про що наголошує у своїй праці П. Чубинський. Також необхідно відзначити, що урядом прийнято рішення про відкриття училищ для єврейських жінок, особливо з малозабезпечених сімей. Для них відкриваються здебільшого приватні навчальні заклади. Наприкінці ХІХ ст. для єврейського населення Поділля був притаманний високий рівень освіченості.The purpose of the article is to analyze the processes of formation and development of education in the Podolsk province, in particular, among the Jewish population, to carry out a comprehensive analysis of the activities of Jewish schools at the end of the 19th century. The research methodology is based on a combination of general scientific (analysis, synthesis, generalization) and special historical (historical-genetic, historical-typological, historical-systemic) methods with the principles of historicism, systematicity, scientificity and verification. The scientific novelty lies in the thorough study, based on archival documents and other groups of sources, of the history of the development of education by Jewish children, the opening of educational institutions for them, and the activities of Jewish schools in the Podolsk province, which began operating in the second half of the 19th century. Conclusions. Since the time of socio-economic transformations in the life of the Russian Empire, corresponding processes have been taking place in the educational sphere. In general, in the state, including in the Podolsk province, educational institutions of various directions are gradually opening. These are primary schools, gymnasiums, schools (state, private), and theological seminaries. Thanks to the information and analytical-synthetic methods of research on this topic, the process of forming education among the Jewish population in the second half of the 19th century in Podillia is considered. The main problems that arose due to the discriminatory norm established by the government when entering Jewish children into gymnasiums and higher educational institutions are highlighted, which did not allow all those who wanted to receive secondary and higher education. We are making an attempt to analyze that due to the fact that Jews were the third or fourth largest population in the Russian Empire, and in the southwestern cities they received a significant degree of economic development, it was deemed necessary to open special schools, colleges, and gymnasiums for them. One of the versions regarding the acquisition of education by the Jewish population is their gradual rapprochement with the Christian population, as emphasized in his work by P. Chubynsky. It is also worth noting that the government decided to open schools for Jewish women, especially from low-income families. For them, private educational institutions are opened, mostly. At the end of the 19th century, the Jewish population of Podillia had a high level of education.