Проєктні методи навчання історії: розробка і впровадження : кваліфікаційна робота

Abstract

Мета дослідження – теоретично обґрунтувати, розробити методику та експериментально перевірити ефективність проєктних методів навчання історії в закладах загальної середньої освіти. Магістерська робота складається зі вступу, чотирьох розділів та підрозділів, висновків, списку джерел і літератури, додатків. Перший розділ присвячено історіографії проблеми, джерельній базі та методології дослідження; другий розділ містить теоретико-методичні положення та розробку проєктних методів навчання історії; третій розділ відведено практичним аспектам впровадження, педагогічним експериментам і аналізу отриманих результатів; четвертий розділ аналізу є проблеми та перспективи застосування проєктних методів і містить рекомендації щодо їхнього удосконалення та масштабування. У висновках підбито підсумки дослідження, що застосування проєктного підходу сприяє підвищення навчальної мотивації, розвитку навичок критичного мислення, формуванню дослідницької культури, та забезпечує більш глибоке засвоєння історичного матеріалу порівняно з традиційними методами навчання. В додатках подано приклади робочих програм проєктів, інструментарій оцінювання та методичні матеріали для вчителів